[2023][교육] 교육 공공성에 대한 나의 의 견 / 교육 공공성 회복에 대한 나의 의 견
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작성일 23-02-05 22:25
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교육 공공성 회복에 대한 나의 opinion
객관적 지표들(학교붕괴, 유학의 급증, 사교육의 성행, 학력의 하향평준화)에 따르면 현재 한국의 ‘공교육’은 분명 큰 위기에 직면해 있다고 할 수 있다아 그러므로 한국 공교육의 공공성 회복에 대한 나의 opinion을, 앞으로 우리나라 공교육의 나아가야 할 점을 위주로 지식적인 분야와 품성적인 분야, 두 가지로 간단히 요약해 보겠다. (여기에는 매체의 발달이 큰 effect(영향) 을 주었다) 또 우리 사회는 다원화 되어가고 있다아 즉 여러 목소리를 가진 다양한 opinion들을 인정, 존중해야 한다는 덕목은 다원화된 현재 사회의 건강한 구성원으로서 꼭 갖추어야 할 필수적인 덕목이라고 생각한다. 그러므로 현재 우리사회에서 공교육이 가져야 할 목표(目標)는 지식을 많이 가지고 있는 컴퓨터 같은 인간을 길러내는 것이 아닌, ‘책임 의식과 연대 의식을 갖춘, 바른 민주 사회의 구성원’을 육성해 내는 것이라고 생각한다. 과거의 상명하복(上命下服)의 관계가 아닌 자율적인 상호 존중과 opinion 교류에 의해서 말이다. 왜냐하면 사회는 지식기반 사회로 탈바꿈 해가고 있으며, 단순 지식을 머릿속에 많이 가지고 있는 것은 큰 의미가 없다. (이러한 교육이 교육 평등의 실현이나 사회통합, 인력의 양성 및 공급이라는 글쓴이의 세 가지를 모두 충족시켜 줄 수 있었다) 하지만 포스트모더니즘을 지나 최첨단 지식기반 사회로 변해가는 현재 시점에서는 분명 교육은 많은 變化가 있어야 한다.(개인적으로 나는 교육, 특히 공교육은 시대상을 반영하는 거울과 같다고 생각한다) 그럼에도 불구하고 한국 공교육은 과거의 교육 목표(目標)를 답습하며, 정체되어 있었고 그렇기 때문에, 현재 그 병폐들이 하나, 둘씩 나타나고 있다고 생각한다.
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둘째, 지식적인 분야로는 평생 교육의 기회를 제...
첫째, 품성적인 분야로는, 글에서도 알 수 있듯이 전 근대적 사회에서 근대적인 사회로 넘어가는 시점, 즉 모더니즘 시대에는 분명 획일적이고 어느 한 분야에 특화된, 즉 전문화된 인재를 길러내는 교육이 필요했다.
