교육평가의 관념 및 유형
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작성일 23-01-20 02:09
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유아연구및평가2
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교육평가의 관념 및 유형
개인평가와 집단평가는 평가의 대상이 개인이냐, 집단이냐에 따라 분류가 되며 자체평가(내부
평가)와 외부 평가는 어떤 교육기관에 대한 평가자가 기관의 재부에 있느냐 혹은 외부에 있
느냐에 따라 분류를 할 수 있다 서면평가(서류평가)와 방문평가는 문서나 를 통해서 평
가하느냐, 직접 방문해서 면담이나 觀察(관찰) 을 통해서 평가하느냐에 따라 분류가 되며 메타평가
는 특정 평가연구나 평가활동에 관련되어 평가하는 것, 즉 ‘평가에 대한 평가’이다.
다. 이는 다양
한 평가연구나 평가활동의 결과들을 종합하거나 특정 평가연구나 평가활동 자체를 improvement(개선) · 발
전시키기 위한 것이다.
