성취동기(성취동기의 발달적 change(변화), 성취동기의 측정(測定) )
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작성일 22-09-23 00:12
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그러나 초등학교 교사나 중고등학교 교사들은 노력한 것만으로는 충분하지 않다고 생각하고 좋은 결과를 가져왔을 때만, 학생들에게 칭찬이나 격려 …(To be continued )
레포트/사범교육
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다. 성취동기의 감소는 靑少年들을 내재적 동기(intrinsic motivation)보다는 오히려 외재적 동기(extrinsic motivation)에 의해 행동하도록 하므로 학교로부터 소외되는 靑少年들이 많아진다.
靑少年기의 처음 과 함께 성취동기에서 감소가 일어나는 이유는 무엇일까 다음과 같은 네 가지 요인들이 성취동기의 감소에 기여한다.
1. 인지적 성장
개인의 인지적 성장이 성취동기의 하락에 influence을 준다.
靑少年기의 처음 과 함께 성취동기에서 감소가 일어나는 이유는 무엇일까 다음과 같은 네 가지 요인들이 성취동기...
성취동기
성취동기(성취동기의 발달적 變化(변화), 성취동기의 측정(measurement))
목차
성취동기
I. 성취동기의 발달적 變化(변화)
1. 인지적 성장
2. 부정적 피드백
3. 동년배 압력
4. 보잘 것 없는 사람/環境 적합도
II. 성취동기의 측정(measurement)
reference
성취동기
I. 성취동기의 발달적 變化(변화)
일반적으로 아동이 초등학교를 졸업하고 중학교로 이동할 때 성취동기에서 현저한 감소가 일어난다. 연령이 증가함에 따라 아동은 사건의 요인을 分析(분석)하고 교사가 제공하는 피드백의 의미를 이해하며 자신의 행동을 바탕으로 그 자신이 얼마나 많은 능력을 지니고 있는지를 추론할 수 있다(Byrnes, 2003). 다시 말하면 인지적 성장은 靑少年들이 자신의 advantage과 단점을 보다 더 현실적으로 인식할 수 있도록 하며 이 과정에서 성공에 대한 기대의 감소와 함께 성취동기가 하락한다는 것이다. 그들은 아동의 조그만 노력에도 칭찬과 격려로써 아동을 보상한다.성취동기(성취동기의 발달적 change(변화), 성취동기의 측정(測定) )
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성취동기
성취동기(성취동기의 발달적 變化(변화), 성취동기의 측정(measurement))
목차
성취동기
I. 성취동기의 발달적 變化(변화)
1. 인지적 성장
2. 부정적 피드백
3. 동년배 압력
4. 보잘 것 없는 사람/環境 적합도
II. 성취동기의 측정(measurement)
reference
성취동기
I. 성취동기의 발달적 變化(변화)
일반적으로 아동이 초등학교를 졸업하고 중학교로 이동할 때 성취동기에서 현저한 감소가 일어난다. 부모나 유치원 교사들이 어린 아동을 비판하는 일은 거의 없다. 성취동기의 감소는 靑少年들을 내재적 동기(intrinsic motivation)보다는 오히려 외재적 동기(extrinsic motivation)에 의해 행동하도록 하므로 학교로부터 소외되는 靑少年들이 많아진다. 이제 많은 靑少年들은 학교의 학습, 그 자체가 즐거워서 공부를 하는 것이 아니라 좋은 성적, 부모나 교사의 승인 및 외적 보상을 얻기 위해 공부한다.
2. 부정적 피드백
성장함에 따라 아동은 주위 성인으로부터 부정적 피드백을 점점 더 많이 받게 되며 그 결과 성취동기가 감소한다. 이제 많은 靑少年들은 학교의 학습, 그 자체가 즐거워서 공부를 하는 것이 아니라 좋은 성적, 부모나 교사의 승인 및 외적 보상을 얻기 위해 공부한다.